선경어학원으로부터 받은 도움들

제가 준수한 내신성적을 받고 원하는 대학에 진학하게 되었지만 저는 원래 기본 실력이 좋은 편은 아니었습니다. 중학생 때는 영어공부를 열심히 하지 않았기 때문에 고등학교 입학 당시 영어 내신 시험에 대한 막연한 두려움이 생겼습니다. 그런데 선경어학원에 저희학교인 경기고등학교 내신에 대해 전문적으로 알고계신 선생님이 있다고 해서 안심이 되어 계속 다니게 되었습니다. 이렇듯 선생님들이 각 학교를 전담해서 파고들어 안정적이고 전문적으로 지도하실 수 있다는 것이 선경의 큰 메리트인 것 같습니다. 또한 효율적인 내신대비를 위한 자료와 직전보강에 실전감각을 끌어올리기 위해 치렀던 모의시험을 바탕으로 3년 모든 학기 영어 내신 1등급이라는 성과를 올릴 수 있었습니다.

학종전형과 관련해서 하고 싶은 말들

성적추이

상승곡선을 그리면 대학에서 좋게 봐준다는 말을 들어본 적이 있을 것입니다. 저는 이 말이 사실에 가깝다고 생각합니다. 물론 케바케에다가, 꾸준한 성적을 유지하거나 성적이 떨어지는 추세의 학생도 우수하다고 판단할 근거는 존재하겠지만 성적을 올렸다는 것만큼의 보증수표는 없습니다. 원래 우수한 학생을 뽑는 것도 중요하지만 성장가능성이 있는 학생을 뽑는 것도 대학의 과제이기 때문에 현재 성적이 마음에 들지 않아도 조급해하지 않으셨으면 좋겠습니다. 입시에 성공하기 위해서는 거창한 것이 필요한게 아닙니다. 그저 본인 앞에 주어진 일에 충실한 것으로 충분합니다. 특히 성적이란 것이 그런데, 입시에 있어서 성적은 양의 기울기를 가진 장기적인 추세선을 가지고 있습니다. 다만 실제 결과값이 장기 추세선에서 벗어난 오차가 존재할 뿐입니다. 사람마다 추세선의 기울기, y절편, 오차의 표준편차는 다르겠지만 y값이 특정수치에 다다르면 입시에 성공하는 것이라고 생각합니다. 추세선은 양의 기울기만 가지기 때문에 결국 시간 앞에 조급해하지 않고, 남과 비교하지 않고, 자책하지 않고 우리 앞에 주어진 과제에만 집중한다면 불가능은 없습니다.

생활기록부

정량적인 측면에서 제 생기부를 살펴보자면 수상은 20개 미만, 봉사는 80시간, 도서는 연평균 10권 정도로 생기부가 빈약하다는 소리를 듣곤 했습니다. 물론 생기부의 정량적인 측면도 중요하지만 비교과 활동에 있어서 중요한 것은 원하는 공부(교과공부에서 할 수 있는 것+교과 이외의 공부)를 스스로 찾아서 했음을 드러내는 것이라고 생각했습니다. 또한 생기부에 기록하기 위한 것 외에도, 비교과 공부를 하면서 얻는 결실이 더 중요한 것을 강조하고 싶습니다. 가령 경제학 관련 서적을 읽는다거나 경제과목 수행평가로 경제학의 역사에 대해 조사해보는 활동을 하게 된다면 경제학이라는 학문에 대한 이해도가 한층 깊어질 것입니다. 물론 기록을 위한 활동이 아니라 진정성 있게 탐구하는 자세로 임했다면 말이죠. ‘아는 만큼 보인다’는 말처럼, 경제학에 대한 넓어진 이해도를 바탕으로 학교 경제수업을 듣고 공부하게 된다면 효율적인 학습이 이루어질 수 있습니다. 이 사례처럼 수학능력의 향상이라는 결실 외에도 다른 결실이 존재합니다. 바로 학생 자신이 공부를 하며 깨닫게 된 점입니다. 비교과 활동은 교과공부와 달리 판에 박힌 공부가 아니라는 점에서 대학이 학생을 판단하는 데에 중요한 근거가 되어줍니다. 대학은 과연 어떤 학생을 선호할까요? 이는 제 개인적인 견해이긴 합니다만 대학의 본질 중 하나에는 학문적 성과를 내는 데 있습니다. 대학과 고등학교의 큰 차이점이기도 합니다. 일방향적인 지식 전달이 주로 이루어졌다면 대학 이상의 과정에서는 능동적인 사고의 역할이 큰 비중을 차지할 것입니다. 이러한 능동적인 사고 가능성을 보여주는 영역이 비교과 활동으로, 특히 문장으로써 학생을 평가하는 세부능력특기사항, 동아리활동, 진로활동, 자율활동 영역이 그렇습니다. 세부능력특기사항같은 경우는 수행평가에서 한 두드러진 활동 내지는 개인적으로 제출한 탐구보고서를 바탕으로 기록이 될텐데 이러한 활동들에서 학생본인의 생각과 깨달은 바를 드러내는 것이 중요합니다. 선생님들도 학생이 깨닫게 된 점에 주목을 하시겠지만 이러한 취지가 전달되지 않는 경우가 발생할 수도 있으니 강력하게 어필하거나 사전에 말씀드리는 것도 괜찮겠습니다. 사실 선생님들마다 다르긴 한데 세특 쇼부를 볼 수도 있는 경우도 있고 아니면 마이웨이로 하시는 분들도 있으니 그건 뭐 알아서 하세요. 또 뭐 팁아닌 팁을 드리자면 비교과 활동을 함에 있어서 주제를 생각해내기 어렵다, 그러면 수능국어 비문학 지문이나 기존의 논문을 참고하는 것도 방법입니다. 또 뭐 주제는 너무 어렵게 하지 않는게 좋겠습니다. 교과에서 배운 내용의 연장선상이라는 것이 티가 날 정도의 수준이면 적당할 것 같고 비교과는 앞서 말씀드린 것처럼 니가 뭘 공부했냐보다는 어떤 주제를 학습함에 있어서 얼마나 능동적으로 받아들였는지, 체화가 잘됐는지, 무엇을 얻거나 깨달았는지를 보기 때문입니다.

내신대비는 어떻게

사실, 이 부분은 각자 알아서 잘 하실 것이기 때문에 딱히 할 말은 없다고 생각합니다. 그러면 여기선 학교에서 보내는 시간의 중요성에 대해서 언급하도록 하겠습니다.

-학교수업

이미 많은 학생들이 학교수업의 중요성을 잘 알고 있겠지만 그 정도로 중요한 만큼 강조하지 않을 수 없습니다. 수업을 통해서는 공부할 내용에 대한 완전한 이해를 하는 경우도 있겠지만 그렇지 않은 경우에는 본격적인 공부에 앞서 어떠한 개념이 있는지, 또 어떻게 학습할지, 무엇을 우선순위에 두고 학습할지, 내용의 커다란 줄기 내지는 핵심 등을 파악할 수 있게 됩니다. 학습 외적으로도 우리는 선생님이 시험에 낼 만한 내용, 범위에서 빠지는 내용 등을 알 수 있게 됩니다. 이렇듯 수업을 듣고 공부를 하는 것과 노베이스로 공부하는 것은 확연한 차이를 가져오고 효율적인 공부를 달성하는 데 있어서 필수적인 요소입니다.

-자습시간

학교에서 보내는 시간 중 수업시간을 제외하면 자습시간이 주어집니다. 쉬는시간과 선생님께서 주시는 자습시간을 모두 포함해 비시험기간에는 하루평균 2-3시간, 시험기간에 임박해서는 거의 하루종일 정도로 예상할 수 있는데 이러한 자투리 시간을 모으면 상당한 시간을 활용할 수 있습니다. 물론 저는 대부분 잤기 때문에 공부만 하라고 권유하지 않습니다. 사실 이것도 개인차가 있겠지만 저는 피곤한 상태에선 공부가 하기 싫었기 때문에 잠을 충분히 자는 것이 중요하다고 생각했습니다.